Pauta de HTPC
24/08/09 – 2ª feira
Leitura:
- Texto “Esperança” - Autor desconhecido
Objetivo do HTPC:
- Formação;
- Aquisição de competências de avaliação.
Atividades:
- Teste seus conhecimentos sobre critérios de elaboração de provas;
- Quem tem medo de... prova. - Amanda Polato ( Revista Nova Escola)
- Gabarito.
Pauta de HTPC
31/08/09 – 2ª feira
Leitura:
- Texto: Eu Sou, Você É, Nós Somos Indecisos. - Tânia Melo
Objetivo do HTPC:
- Formação;
- Aquisição de competências Leitoras.
Atividades:
- Leitura do texto: “Competência Leitora” - Heloisa Amaral
- Discussão: A PCOP Heloisa Amaral tem razão em sua discussão?
Pauta de HTPC
01/09/09 – 3ª feira
Leitura:
- Texto:
Sobre Idéias e Pães
Existiam duas pessoas na estrada, cada uma com um pão debaixo do braço. Quando se encontraram, cada uma deu seu pão para a outra e foram embora, cada uma chegou em casa com um pão debaixo do braço.
Outras duas pessoas, numa outra estrada, tinham cada uma, uma idéia na cabeça. Quando se encontraram, uma contou para a outra sua idéia. Ao irem embora, cada uma tinha não mais uma idéia, mas sim duas idéias em sua cabeça.
Desconheço o autor...
Tema:
- Competência Leitora.
Objetivo do HTPC:
- Formação;
- Aquisição de competências Leitoras.
Atividades:
- Leitura do texto: “Competência Leitora” - Heloisa Amaral
- Proposta Curricular do Estado de São Paulo: IV. Prioridade para a competência da Leitura e da escrita.
- Discussão: A PCOP Heloisa Amaral tem razão em sua discussão? Há articulação da competência leitora, conforme é colocado na proposta?
- Quadro de desenvolvimento de atividades envolvendo a competência leitora das disciplinas.
Pauta de HTPC
08/09/09 – 3ª feira
Leitura:
- Texto: Doras e Carmosinas – Fernanda Montenegro.
Tema:
- Intervenção textual.
Objetivo do HTPC:
- Formação;
- Aquisição de competências na intervenção textual dos alunos.
Atividades:
- Atividade e intervenção textual.
- Uma estratégia para auxiliar a revisão de aspectos discursivos dos textos produzidos pelos alunos – Telma Weisz.
Pauta de HTPC
14/09/09 – 3ª feira
Leitura:
- Texto: Ambição e ética - Stephen Kanitz
Tema:
- Apreciação de textos bem escritos.
Objetivo do HTPC:
- Formação;
- Aquisição de competências na reflexão dos recursos lingüísticos utilizados pelos autores.
Atividades:
- Leitura do texto “Festança na Floresta” – Clarice Lispector.
- Seguindo a comanda, destaque a beleza dos textos e dos recursos lingüísticos.
quinta-feira, 27 de agosto de 2009
Videoconferência - Índia
Índia: um subcontinente
Professora Ângela Corrêa da Silva
A Índia hoje é considerado um país emergente, o assunto é motivador, a novela traz uma Índia bem próxima de nós, é preciso despertar o olhar crítico dos alunos, há muitos indianos no Brasil e a conexão Índia-Brasil de empresas é perfeitamente real. Mas, claro, mostra uma índia através das lentes da ficção, ser chamado de subcontinente está ligado a deriva de continentes e tem particularidades especiais.
A Índia é bastante tecnológica, cheia de peculiaridades, uma grande variedade cultural e também muito rica, expressiva população, variedade étnica, tem cerca de 14 idiomas, ou seja, uma índia múltipla.
Na história da Índia há muitas controversas, no ínicio por volta de de 2500 ac., em 1920 foram encontradas ruínas tão antigas quanto as de Babilônia do Egito.
A Cultura Védica cerca de 1500 e 500 ac, sistemas de castas, tem uma forte influência religiosa, traz a mitologia e até hje isso ocorre na índia, há até leis que os intocáveis não podem ser discriminados.
Século VII, presença muçulmana, houve diversas invasões e hoje passam de 13% da população.
Domínio Britânico, século VIII, interesses múltiplos, principalmente especiarias, para se fazer comércio com a Índia.
1858-Domínio pleno da Inglaterra sobre a Índia.
14/08/1947-Independência da Índia é comemorado no dia 15.
O “Mahatma” Ghandi, lidera resistência ao domínio/imposição colonial, luta pela não violência, o seu grande ensinamento foi o coletivo.
Teoria Sat-a – grarra- verdade suprema da não violência.
Marcha do sal, liderada por Ghandi, onde indianos caminharam 400Km em 25 dias para extrair o seu próprio sal, forma pacífica de movimento contra as imposições.
Há muitas tensões e conflitos entre muçulmanos e indianos que acompanham sua história, em 1974 a Índia buscou a bomba atômica em contra partida o Paquistão tb o fez.
Desde 1980 huve grandes mudanças, os conflitos estão sob controle do ponte de vista diplomático, mas a população que estão nessas áreas críticas e passam por vários problemas internas.
Há também minorias religiosas que se contrapõem ao induismo e geram de alguma forma o conflito.
A Índia de século 21 abarca o caminho da compreensão, entendimento étnico/religioso.
A Índia foi considerada a jóia da colonização. E Hoje é considerada uma ilha de prosperidade num oceano de desigualdades.
Segue algumas informações sócio-econômicas:
· Tem uma grande quantidade da população abaixo do nível da pobreza;
· Maior parcela da população de classe média no mundo;
· Taxa de crescimento populacional muito grande;
· 71% da população está no campo;
· Alto índice de analfabetismo;
· Há sérios problemas de abastecimento de água e energia nas capitais;
· O governo tem implatado projetos para fixar a população nos campos;
· 1974 desenvolve tecnologia própria da bomba nuclear;
· 2202 se torna o maior fabricante e exportador de software do mundo;
· Maior call center do mundo;
· 2000 segundo maior país com número de pós-doc formados no jmundo;
· 2006 é chamdo “exportador de cérebros;
· Serviços comercias entre 2000 e 2007 é predominante de indianos;
· 2009 a Data Motors lança o carro mais barato do mundo,e pretende que a empresa alcance o mercado mundial;
· Em Mumbai está a maior produtora de filmes do mundo, cerca de 800 filmes por ano em 16 linguas, superando Hollywood
A importância da cultura, política, tecnologia da Índia hoje no mundo que vem ampliando seu corredor de exportações.
professores:
Denise,
Masaru,
Éder,
Tamara,
José Márcio.
Professora Ângela Corrêa da Silva
A Índia hoje é considerado um país emergente, o assunto é motivador, a novela traz uma Índia bem próxima de nós, é preciso despertar o olhar crítico dos alunos, há muitos indianos no Brasil e a conexão Índia-Brasil de empresas é perfeitamente real. Mas, claro, mostra uma índia através das lentes da ficção, ser chamado de subcontinente está ligado a deriva de continentes e tem particularidades especiais.
A Índia é bastante tecnológica, cheia de peculiaridades, uma grande variedade cultural e também muito rica, expressiva população, variedade étnica, tem cerca de 14 idiomas, ou seja, uma índia múltipla.
Na história da Índia há muitas controversas, no ínicio por volta de de 2500 ac., em 1920 foram encontradas ruínas tão antigas quanto as de Babilônia do Egito.
A Cultura Védica cerca de 1500 e 500 ac, sistemas de castas, tem uma forte influência religiosa, traz a mitologia e até hje isso ocorre na índia, há até leis que os intocáveis não podem ser discriminados.
Século VII, presença muçulmana, houve diversas invasões e hoje passam de 13% da população.
Domínio Britânico, século VIII, interesses múltiplos, principalmente especiarias, para se fazer comércio com a Índia.
1858-Domínio pleno da Inglaterra sobre a Índia.
14/08/1947-Independência da Índia é comemorado no dia 15.
O “Mahatma” Ghandi, lidera resistência ao domínio/imposição colonial, luta pela não violência, o seu grande ensinamento foi o coletivo.
Teoria Sat-a – grarra- verdade suprema da não violência.
Marcha do sal, liderada por Ghandi, onde indianos caminharam 400Km em 25 dias para extrair o seu próprio sal, forma pacífica de movimento contra as imposições.
Há muitas tensões e conflitos entre muçulmanos e indianos que acompanham sua história, em 1974 a Índia buscou a bomba atômica em contra partida o Paquistão tb o fez.
Desde 1980 huve grandes mudanças, os conflitos estão sob controle do ponte de vista diplomático, mas a população que estão nessas áreas críticas e passam por vários problemas internas.
Há também minorias religiosas que se contrapõem ao induismo e geram de alguma forma o conflito.
A Índia de século 21 abarca o caminho da compreensão, entendimento étnico/religioso.
A Índia foi considerada a jóia da colonização. E Hoje é considerada uma ilha de prosperidade num oceano de desigualdades.
Segue algumas informações sócio-econômicas:
· Tem uma grande quantidade da população abaixo do nível da pobreza;
· Maior parcela da população de classe média no mundo;
· Taxa de crescimento populacional muito grande;
· 71% da população está no campo;
· Alto índice de analfabetismo;
· Há sérios problemas de abastecimento de água e energia nas capitais;
· O governo tem implatado projetos para fixar a população nos campos;
· 1974 desenvolve tecnologia própria da bomba nuclear;
· 2202 se torna o maior fabricante e exportador de software do mundo;
· Maior call center do mundo;
· 2000 segundo maior país com número de pós-doc formados no jmundo;
· 2006 é chamdo “exportador de cérebros;
· Serviços comercias entre 2000 e 2007 é predominante de indianos;
· 2009 a Data Motors lança o carro mais barato do mundo,e pretende que a empresa alcance o mercado mundial;
· Em Mumbai está a maior produtora de filmes do mundo, cerca de 800 filmes por ano em 16 linguas, superando Hollywood
A importância da cultura, política, tecnologia da Índia hoje no mundo que vem ampliando seu corredor de exportações.
professores:
Denise,
Masaru,
Éder,
Tamara,
José Márcio.
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
Olimpiada de Matematica 2009
Caros Diretores e Professores Responsáveis participantes da OBMEP.
Comunicamos a vocês que, em virtude do adiamento do retorno às aulas em
vários estados brasileiros, a OBMEP adiou a aplicação das provas da 1a Fase para o dia 25 de agosto, terça feira, em todo o Brasil.
Pedimos a colaboração de vocês para:
1. Divulgar a nova data a todos os professores e alunos envolvidos,
incentivando a participação de todos os inscritos.
2. Manter o sigilo das provas até o dia 25 de agosto e, após a aplicação
das provas, recolher TODAS as provas aplicadas e não divulgar gabaritos
até que a OBMEP autorize no site.
3. Enviar os cartões-resposta dos alunos classificados até o dia
previamente marcado - 31 de agosto (essa data continua inalterada).
Estamos à disposição para esclarecer dúvidas que possam surgir. Agradecemos a compreensão e a colaboração de vocês!
Tel: (11) 4366-5886 ou (11) 8521-6633
E-mail: sp08@obmep.org.br
Cordialmente,
Vânia Cristina da Silva Rodrigues
Coordenadora Regional OBMEP SP08
Comunicamos a vocês que, em virtude do adiamento do retorno às aulas em
vários estados brasileiros, a OBMEP adiou a aplicação das provas da 1a Fase para o dia 25 de agosto, terça feira, em todo o Brasil.
Pedimos a colaboração de vocês para:
1. Divulgar a nova data a todos os professores e alunos envolvidos,
incentivando a participação de todos os inscritos.
2. Manter o sigilo das provas até o dia 25 de agosto e, após a aplicação
das provas, recolher TODAS as provas aplicadas e não divulgar gabaritos
até que a OBMEP autorize no site.
3. Enviar os cartões-resposta dos alunos classificados até o dia
previamente marcado - 31 de agosto (essa data continua inalterada).
Estamos à disposição para esclarecer dúvidas que possam surgir. Agradecemos a compreensão e a colaboração de vocês!
Tel: (11) 4366-5886 ou (11) 8521-6633
E-mail: sp08@obmep.org.br
Cordialmente,
Vânia Cristina da Silva Rodrigues
Coordenadora Regional OBMEP SP08
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